Aprendendo letras para uma criança em idade pré-escolar

Aprender letras é uma habilidade importante que uma criança adquire no jardim de infância. Durante a brincadeira, a criança conhece e se acostuma com coisas novas. Normalmente, a aprendizagem da leitura começa no jardim de infância, quando a criança tem 6 anos. Entretanto, existe uma aprendizagem eficaz das letras para os mais novos, ou seja, crianças com cerca de 3 anos de idade. O desenvolvimento infantil nunca é o mesmo. Algumas crianças começam a se interessar por letras mais cedo e aprendem com mais facilidade.

Veja o filme: "Escolhendo o jardim de infância certo"

Pablopavo e gente

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1. Compreender o significado das palavras

Aprender letras pode ser uma tarefa difícil, pois seu filho adquire conhecimentos separados da realidade. Em tal situação, as letras são apenas símbolos gráficos na mente da criança, que não associam a um significado específico. Enquanto isso, aprender a ler é conhecer o significado oculto na escrita. Portanto, a criança deve adquirir a capacidade de perceber o significado das palavras. A primeira palavra que uma criança pode aprender graficamente é seu nome. Isso se deve ao fato de a criança vincular essa palavra a um designado específico, ou seja, ela mesma. A Escritura começa a ser entendida como uma coleção de significados, não letras. Desta forma simples, a criança entende intuitivamente a reação entre a escrita e a fala.

Aprender letras é um desenvolvimento divertido para as crianças. As crianças adquirem conhecimentos de forma natural e simples. A educação pode ser iniciada antes mesmo de a criança chegar ao jardim de infância. Esta é uma boa ideia, porque as crianças que aprendem letras apenas durante o último ano do jardim de infância tiveram que se esforçar muito para isso. Aprender letras ao longo do ano exige muito esforço, e nem todos os pré-escolares aprendem no mesmo ritmo.

Aprendendo cartas

Os pequenos aprendem aos poucos como formar uma palavra a partir de uma sílaba. A diversão é distribuir o escrito ...

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2. Estágios de aprendizagem de letras

  • O momento da iniciação
    Você pode inserir o alfabeto para crianças lentamente e não necessariamente em sequência. A primeira palavra com a qual uma criança será mais fácil de se acostumar é seu nome em formato gráfico. No jardim de infância, você pode apresentar cartões de visita com nomes de crianças. Eles devem ser colocados em armários, ao lado de cadeiras ou mesas de crianças. Cada carta vale a pena explicar. As crianças se acostumarão com a inscrição muito rapidamente e começarão a soletrar seus próprios nomes.
  • Alfabeto na parede

    Na sala de aula do jardim de infância, o alfabeto deve ser escrito no quadro negro. É importante que haja letras impressas e escritas, tanto em minúsculas como em maiúsculas. Isso fará com que as crianças percebam que todas as palavras são escritas com um número limitado de caracteres. Eles começarão a procurar as letras do alfabeto que compõem seus nomes.

  • Conhecendo as letras
  • Aprender o alfabeto é um processo que não deve ser apressado. O professor deve digitar uma letra por dia. Os mais pequenos têm de se habituar à forma da letra e ao seu som. Para interessar os mais pequenos, vale a pena perguntar se uma determinada carta aparece em seu nome.
  • Jogos e diversão com letras
  • As crianças são ativadas e, graças às diversas atividades manuais, consolidam os conhecimentos adquiridos. No início, eles se deparam com palavras simples. As letras individuais dessas palavras e sua notação gráfica devem ser equiparadas ao som.
  • Silabação

Os pequenos aprendem aos poucos como formar uma palavra a partir de uma sílaba. O jogo consiste em dar às crianças sílabas simples escritas em cartões. Os pequenos devem, se puderem, fazer uma palavra deles.

O estágio final é atribuir rótulos de palavras a tudo ao seu redor. Quanto mais letras a criança conhece, mais objetos ela será capaz de descrever.

Porém, deve-se lembrar que cada criança tem seu próprio ritmo de desenvolvimento. A idade pré-escolar é principalmente uma época para brincar, não para estudar. Se uma criança não está interessada em nosso jogo de letras, não force a criança. Aparentemente, ele ainda não está interessado em aprender letras.

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